Queridos alunos,
1 O prazo que estabelecemos para realizar a primeira parte do nosso projeto está chegando ao final. Antes de passarmos para a segunda etapa, convido vocês para serem críticos e avaliarem as ações realizadas. Para isso, solicito que cada um publique um comentário neste post sobre:
1.1. as descobertas sobre o programa powerpoint
1.2. as curiosidades que ainda tem sobre o programa
1.3. o número de atividades que cada um de vocês conseguiu realizar até aqui
1.4. a interação professor-aluno, aluno-aluno e aluno-tecnologia
1.5. sugestões
2. Enquanto vocês fazem uma auto-avaliação, eu também passarei para analisar as atividades que realizaram, ok?
3. Para começarmos essa etapa, cada um de vocês precisa sugerir um tema de estudo visando gerar uma pesquisa que será apresentada mediante o o uso do Power Point.
TEMAS DE ESTUDO LEVANTADOS:
3.1. Corel - Vitor, Rilker, Diego, Rodrigo, Lia e Maria
3.2. Mercado de trabalho ou estágio - Eloína, Adriana e João
3.3. Montagem e manutenção - Marina, Thiago e Claércio
3.4. Internet - Bruno Brittes, Bruno Fernandes, Bruno Ferrão e Ulisses
4. Depois de definir os temas e grupos de estudo, o passo seguinte consiste em definir e publicar nos blogs as:
4.1. Certezas provisórias que têm sobre os assuntos escolhidos
4.2. Dúvidas temporárias
4.3. Estratégias de ação
5. Por fim, vamos analisar e discutir o projeto de cada grupo antes de sairmos à campo para coletar informações. Solicito, então que cada um visite os blogs dos colegas, analise os projetos e publique comentários contendo sugestões, comentários, críticas....
1 O prazo que estabelecemos para realizar a primeira parte do nosso projeto está chegando ao final. Antes de passarmos para a segunda etapa, convido vocês para serem críticos e avaliarem as ações realizadas. Para isso, solicito que cada um publique um comentário neste post sobre:
1.1. as descobertas sobre o programa powerpoint
1.2. as curiosidades que ainda tem sobre o programa
1.3. o número de atividades que cada um de vocês conseguiu realizar até aqui
1.4. a interação professor-aluno, aluno-aluno e aluno-tecnologia
1.5. sugestões
2. Enquanto vocês fazem uma auto-avaliação, eu também passarei para analisar as atividades que realizaram, ok?
3. Para começarmos essa etapa, cada um de vocês precisa sugerir um tema de estudo visando gerar uma pesquisa que será apresentada mediante o o uso do Power Point.
TEMAS DE ESTUDO LEVANTADOS:
3.1. Corel - Vitor, Rilker, Diego, Rodrigo, Lia e Maria
3.2. Mercado de trabalho ou estágio - Eloína, Adriana e João
3.3. Montagem e manutenção - Marina, Thiago e Claércio
3.4. Internet - Bruno Brittes, Bruno Fernandes, Bruno Ferrão e Ulisses
4. Depois de definir os temas e grupos de estudo, o passo seguinte consiste em definir e publicar nos blogs as:
4.1. Certezas provisórias que têm sobre os assuntos escolhidos
4.2. Dúvidas temporárias
4.3. Estratégias de ação
5. Por fim, vamos analisar e discutir o projeto de cada grupo antes de sairmos à campo para coletar informações. Solicito, então que cada um visite os blogs dos colegas, analise os projetos e publique comentários contendo sugestões, comentários, críticas....
6 comentários:
As descobertas sobre o programa:
Durante a realização das atividades pude aprender novas formas de animação , como inserir sons, flash, imagens , etc.....
As curiosidades:
Acho que a professora juntamente com os alunos ajudaria a fazer tais apresentações para reforçar as aulas, e mostrar aos alunos a inserir sons, vídeos, flash e outros.
Numero de atividades feitas:
Acredito que todas as atividades foram feitas.
Interação:aluno-professor, aluno-aluno, aluno-tecnologia;
Acho que essa interação é muito boa, mas acho que a professora deve interagir mais com os alunos propor e acompanhar de preto cada atividade.
Sugestões:
Acho que deve ser proposto atividades sempre que cada uma seja realizada por todos os alunos, e tiradas todas as duvidas, depois sim passar para uma atividade nova.
No powerpoint além de fazer uma revisão do que já sabia, pude aprender também algumas configurações novas, outras formas de animação, inserir sons, inserir gifs animados.
Tive um pouco de dificuldade em descobrir qual a diferença e finalidade de arquivos em PPS e PPT.
Foram feitas várias atividades como criação de powerpoint, formatalos, explorar maneiras de configurar e elaborar uma apresentação, outras funções que o powerpoint pode nos proporcionar.
Sugiro que as dúvidas devem ser esclarecidas antes de passar para a próxima atividade.
As descobertas sobre o programa:
Fiz várias descobertas, tais como: colocar animações, sons nos slides, formatar trocar cor de fundo, colocar fotos.
Tive dificuldades de fazer o download para baixar o programa de transformar uma apresentação PPS e PPT em vídeo.
Realizei todas as atividades propostas no blog da disciplina.
Troquei idéias com minhas amigas sobre como colocar a transição de slides na tela.
Minha sugestão é de que a professora deveria nos mostrar mais caminhos de como fazermos uma apresentação ainda melhor.
Avaliação sobre o assunto dos programas Power Point.
Eu descobri varias maneira de fazer os programa:
Durante a realização das atividades foi descobrindo e procurando e fuçando para realizar as tarefas que foi pedido durante as avaliação do conteúdo.
No inicio foi meio difícil para encontrar o PPT PPS .
A atividades realizadas foi interessante porque foi encontrada varias maneiras de realizar os trabalhos, foi muito legal.
As minhas trocas de idéias foi com a minhas colegas.
Minha sugestão é que a professora deveria nos mostrar novos caminhos de como fazermos uma apresentação ainda melhor.
mexendo no powerpoint descobri muitas ferramentes que eu desconhecia, gostei muitoda atividade e estou pronto para a proxima fase..........
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